不会归纳段意，怎么办

一天，乐乐在语文考试中的“归纳段意”上丢了分，她   拿到试卷后非常沮丧，心想：“难道我就真的永远学不会归   纳段意了吗?”想着想着，竟然趴在桌上哭了起来，把老师、 同学吓坏了。

你会归纳段意吗?你也和乐乐一样老在归纳段意上被 扣分吗?不要着急，哭是解决不了问题的，关键还是要找 方 法 。

☆归纳段意的小方法

归纳段意主要有以下几种方法：

1.摘句归纳法

从文章中找出最能表达段意的句子，如过渡句、总起句， 把它们摘录下来作为段意。

2.联词归纳法

从文章中找出能表达本段内容的词语，然后将它们串联 在一起，组成段意。

3.节意归纳法

将由几个小节组成的一段文章，一节一节地归纳出节意，再联系主要内容，归纳段意。

4.分层归纳法

将一段话分成几个意思来叙述，最后按照主次，把它归 纳成段意(注意不是将层意相加)。

5.提问归纳法

先弄懂整段材料的主要意思，再问问自己材料内容主要 讲的是谁?他(她)在干什么?他(她)怎么样?他(她)   在什么地方、什么时间做什么事?最后将这些问题的答案连 起来，就成了段意。

不管是用哪种方法，归纳段意最基本的要求是：明确、 完整、简要。明确，是指让人一看就明白这段话的主要意思。 完整，是指文章的要点不能遗漏。简要，是指段意要简洁明了。

☆实例告诉你怎么做

归纳段意，一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语 言要明确、完整、简洁。为了做到这一点，可以采取“去旁 枝，抓主干”的方法进行归纳。比如《草船借箭》第一段， 写了周瑜和诸葛亮的对话，其中既有周瑜的计策，又有诸葛 亮的计策。从全文看，事情的起因主要在周瑜身上，因此归 纳段意时就得抓住“周瑜妒忌诸葛亮的才干”这一主干，归 纳成“周瑜用短期内造十万支箭的任务难为诸葛亮”。这样 就符合归纳段意的基本要求：如果本段的段意归纳从诸葛亮出发，就不妥当了。

小 知 识

归纳段意的原则是准确和简洁。所谓准确，是指段意覆 盖的范围与段内各句句意要完全吻合，既不漫天撒网，也非 削足适履；既不偏离，也不相悖。所谓简洁是指要求高度的 抽象概括和用精练的语言表达。