第5章     当心逻辑后果

正面管教工具

1. 好好想一想。“逻辑后果”真的是经过拙劣伪装的惩罚吗?

2. 当心是什么在起作用。想一想你的管教方式造成的长期效果。

3. 避免借题发挥，要对孩子的体验表达你的同情和理解。

4. 不要把自然后果强加给孩子；但要让孩子体验他们自己的选择所造成的自然后果，不要在自然后果上施加责难、羞辱和痛苦，也不要包揽孩子遇到的困难。

5. 决定你要做什么,而不是让孩子做什么。

6. 只要可能，就给孩子提供选择。

7. 思考“逻辑后果的四个R”。

8. 思考“惩罚造成的四个R”,   从而看清你的管教方式的长期效果。

9. 记住，“若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟”是一个荒谬的观念。

10. 孩子感觉更好时，才会做得更好。

11. 把不良行为转向有贡献的行为。

12. 你如果希望孩子们控制他们的行为，你就要做自我控制的榜样。

13. 逻辑后果不适用于大多数错误目的的行为。

14. 要自始至终和善而坚定。

15. 通过启发式问题帮助孩子探讨他们的选择所造成的后果。

16. 逻辑后果并不是处理大多数问题的最佳方式。

17. 使用公式：特权=责任；缺乏责任=丧失特权。

18. 为营造更好的家庭气氛和班里的气氛，要专注于解决问题的办法。