1.不良行为背后隐藏着什么信息？

隐藏着他们没有感受到归属感和价值感

2.德雷克斯认为大人要帮助孩子所必须掌握的最重要的技能是什么

把孩子的不良行为转变为积极行为，需要鼓励孩子

3.什么是把握时机的重要性？

冷静后鼓励才能起到重要性

4.要使“赢得合作的四个步骤”有好的效果，大人必须具备哪些态度？

关心、尊重、和善

5.要做到相互尊重，大人必须具备哪些态度？

1.对你自己和他人能力的信任；

2.对别人的观点以及你自己的观点的兴趣；

3.承担起你对问题所应负责任的意愿。

6.为什么“特别时光”有如此强大的力量，能给予孩子鼓励，激励孩子改善自己的行为？

1.孩子感受到归属感和价值感

2.提醒自己当初要孩子是因为和他们一起很快乐

3.孩子得到你的关注

7.赞扬的危险性是什么？

变成“讨好者""总是寻求别人认可的人”，依赖于别人的观点的自我概念

8.鼓励的长期效果是什么？

鼓励：让孩子自信

9.鼓励和赞扬之间有些什么不同？

鼓励：鼓起对方的勇气，激励，促进

赞扬：表达令人满意的评价，美化，表示认可

10.当你需要自我检查你对孩子所说的话是鼓励还是赞扬时，你应该问自己哪些问题？

我是在尊重孩子吗？

我是看到自己的观点还是孩子的观点？

11.让孩子参与制订日常惯例表的好处是什么？

让孩子觉得自己能干，觉得受到鼓励。

12.错误可以有什么用途？

学习的好时机

13.你还可以想出其他哪些方式来鼓励孩子？

拥抱