致读者

在本书中，老师和孩子之间的交流，都是用小短文的形式来 描述的。这并不意味着要一字不差地照搬，而只是为了提供沟通 原则的实际指导。老师们的回应要根据每个孩子的特点和具体的 情形，并要发挥独创性。在此，我要感谢那些参加我的讲习班的 老师和父母们，他们记录下了为运用新的态度、概念和语言而付 出的努力，并且愿意与本书的读者一起分享。