情感支持

马克，11岁，正在读一篇科学报道，为学校要的一篇报告做准备。他变得越来越心烦。

马克：整篇文章写的很乱。我理不出来任何头绪。老师怎么 能期待我写出一篇报告呢?我甚至都无法理解自己正在读的 文章。

爸爸：我看到你已经知道了理解科技文章有多难。这些文章 常常写得不清楚。

马克：太对了。科学家们应该学会如何简单明了地呈现 事实。

马克重读了文章，然后写出了报告。

在这件事中，有帮助的是爸爸的情感支持。他没有为科学文 章辩护或解释。他避免了诸如下面这样的批评和建议：

“你为什么总是抱怨?如果你读的更认真一些，就会更好地 理解的。理解一篇科技报道是票要动脑子的。”

相反，爸爸称赞了儿子的观察力，并对任务的艰巨表示了同 情。马克感受到的支持足以让他敢于自己完成报告了。