鼓励写作

詹姆斯，16岁，交给老师的报告太短了。老师没有批评和责 备，而是在报告上写道：“我发现你的报告有趣、紧凑而简练。 然而，我看完后，还是希望能读到更多的内容。”詹姆斯感觉自 己有动力写更长一点的报告了。