通过尊重学生的课外兴趣来建立情感联结/81

人们很容易忘记学生们在学校之外的生活中的兴趣。他们的社会生活对他们是极其重要的，并且他们经常要处理自己是被拒绝还是受欢迎的交往问题。他们也许正在处理因为没有入选球队或从来没有得到第一或最佳而带来的烦恼。到孩子们上初中和高中时，他们也许还会有工作问题、汽车问题、约会问题、性问题 以及毒品问题。

很多孩子是按照与成年人不同的时间作息的。他们喜欢熬夜，然后在早晨起床就会有困难。然而，他们不得不遵守学校较早的上课时间。

我们看到，在北卡罗莱纳州夏洛特一所高中教室的门上贴着这样一张便条：“迟到的同学，请悄悄走进教室，找个座位坐下， 看黑板上的说明。上课铃一响，学习就开始了。”这位老师没有羞辱或惩罚迟到的人，而是尊重地允许学生们体验后果，并做为赶上进度而需要做的事情。学生们可以走进教室，并立刻开始学 习，而不是去办公室，写检查，感觉自己陷入了麻烦，并干扰整个班级上课。

另一个老师告诉他的学生们：“上课铃响过5分钟后，我才会点名。我知道你们有些人有工作要做，并且十几岁的各种需要会很难处理。假如你们能睡到10点，5点去学校上学，晚上的其余时间与家人在一起、工作、社交，那就好了。”孩子们欢呼了起来。他们尽最大努力不占这5分钟的便宜。他们尊重这个老师， 因为他们感觉到了被尊重。这位老师知道如何确保将关爱的讯息传递给孩子们。

尊重带来尊重，不尊重会带来不尊重。当一位老师的学生们做出不尊重的行为时，这个老师或许应该审视一下他或她自己的行为 。