班会议程/113

一旦你建立了班会制度，介入学生们之间的问题就会很容易——你只需建议其中的一个孩子将问题放到班会的议程上。更好的做法，是你可以提供一个选择：   “哪种方法对你帮助最大，是解决问题的4个步骤、工具卡、选择轮、和平桌，还是列入班会议程?”实际上，最好只提供两个选择。你可以决定哪两个看上去最适合，并提供给学生选择。

孩子们是我们的未被开发的最大资源。当他们学会相关技能时，他们就会拥有丰富的解决问题的智慧和才能，当他们参与解决问题时，会带来难以计数的益处。当学生们参与制定解决方案时，他们不仅在运用和增强自己的技能，而且还会因为这是他们自己的方案而更有可能遵守。当学生们得到倾听、认真对待，并且其贡献得到重视时，他们就会培养出自信和情感联结的感觉。因为他们感觉自己是班集体的一分子，他们做出不良行为的动机就会减少，并且更愿意去努力寻找问题的解决方案。