有限制的选择/118

当选择以解决方案的形式呈现时，很多难题看上去就更容易解决了。作为老师，你可以通过在至少两个可接受的解决方案中给学生们提供一个合适的选择，来帮助他们成功地解决问题。这里的关键词是“合适的”和“可接受的”。

很多时候，一个选择是不合适的。例如，给学生们一个诸如是否想学习阅读、上学、伤害他人、置身于爬上屋顶的危险境地等等的选择就是不合适的。还有一些选择是合适的，但有限制的，比如，“你可以读这本书或那本书",或“你可以在空闲时间或回家后做家庭作业",“现在哪种方法对你最有帮助——是使用解决问题4步骤，还是选择轮”。

对于年龄较小的学生来说，提供范围很大的选择是不合适的，比如，“你想坐在哪里”或“你想学什么”。年纪较小的学生需要带有更多限制的选择，比如，“你可以坐这张桌子或那张桌子"、“我们可以先做美术作业或数学作业。你们想先做哪个。”对年龄大一些的学生，你可以提供更宽泛的选择，因为他们作决定和处理后果的技能通常更加成熟。对年龄小的学生们，你可以问：“你们想写一篇关于蝴蝶还是乌龟的报告?”对年龄大一些的学生，你可以给他们一个像这样的选择：“你们想用一周还是两周时间来完成你们的报告?你们自己挑选主题。”

当你愿意接受学生从两个选项中选择的任一项时，你提供的选择才是可接受的。不要提供一个对你来说不可接受的选择。当你提出一个选择时，如果你的学生的选择完全不同，要说：“这不是其中的选择。再选一次。”