当心：有时不是恃强凌弱

成年人往往过分热心地“阻止”问题的发生。他们可能会将一些实际上只是某个年龄段的典型行为贴上“欺负人”的标签。幼儿园的孩子们嘲笑别的小朋友说“你不能来我的生日派对”是很正常的。我们听说过6岁的孩子因为“性骚扰”或在操场上假装打架而被停课。这些情况既不是恃强凌弱，也不是性骚扰。小孩子们经常会试验他们听到的(从电视或成年人那里)但却不真正理解的行为。然而，这类事件仍然是让孩子们知道他们的行为会对别人产生影响，以及他们可以用恰当的社交技能来替代不尊重行为的一些机会。这些行为可以放到班会议程上，以便即使小孩子们也能开始讨论他们的行为如何会伤害别人——并用头脑风暴想出解决方案。这些孩子需要的是技能，而不是标签。

我们鼓励所有的老师跟各个年龄的学生都做一个叫作“查理”的活动。这是一个简单易行并易于理解的活动(是由苏姗娜·史密莎设计的，她是一位心理咨询教师和正面管教注册导师)。一旦你和你的学生们做了这个活动，你们就可以在出现难题时将之作为参照。